sociedad de conocimiento e informacion

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMÁTICA Vivimos en una época de cambios caracterizados a las profundas transformaciones que vienen con la acelerada introducción a la sociedad de nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La cual desarrolla una inteligencia artificial en la humanidad. Por lo tanto la sociedad del conocimiento y de la información hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular más rápido y con mayor capacidad de difusión. La sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben como aprovechar la información. Ella tienen un lugar privilegiado en la sociedad y en la cultura, de esta se desprende la creación, distribución y manipulación de la información la cual forma parte estructural de las actividades culturales y económicas. La sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por un autor Peter Drucker, y en el decenio de 1990 fue profundizada en una serie de estudios detallados por autores como Robín Mansel o Nico Stehr, esta emerge de la implantación de las tecnologías de la información y comunicación en la cotidianidad de las relaciones sociales, culturales y económicas en el seno de una comunidad y de forma mas amplia, eliminando las barreras del espacio y el tiempo en ellas, facilitando una comunicación ubicua y asíncrona. La información no es lo mismo que el conocimiento y la información, esta se compone de hechos y sucesos, mientras que el conocimiento se define como la interpretación de dichos hechos dentro de un contexto, y posiblemente con alguna finalidad como el saber. Por lo tanto este debate concierne a los idiomas latinos, es la distinción entre la sociedad del “conocimiento” o del saber (ambos traducen el termino en ingles “Knowledge society”). La noción de “saberes” implica certeza mas precisas o practicas, mientras que conocimiento abarca una comprensión más global y analítica, André Gorz que el conocimiento se refiere a “contenidos formalizados, objetivados, que no pueden, por definición, pertenecer a las personas. El saber esta hecho de experiencias y de practicas que se volvieron evidencias intuitivas y costumbre”. Para Gorz, la “inteligencia” cubre toda la gama de capacidades que permiten combinar saberes con conocimientos. Sugiere, entonces, que “Knowledge society” se traduzca por “sociedad de la inteligencia”. En todo caso, por lo general, en este contexto se utiliza indistintamente sociedad del conocimiento o del saber, en español el conocimiento parece ser más usual. En primera categoría nos referimos a Manuel Casteells por ser uno de los investigadores que mas ha desarrollado el tema, además de ser una autoridad reconocida en la materia. Castells prefiere el termino “sociedad informacional” antes que “sociedad de la información” (haciendo la comparación con la diferencia entre industria e industrial). El señala que si bien, el conocimiento y la información son elementos decisivos en todos los modos de desarrollo, el “termino informacional indica el atributo de una forma especifica de organización social en la que la generación, el procesamiento y la transmisión de información se convierten en las fuentes fundamentales de la productividad y el poder, debido a las nuevas condiciones tecnológicas que surgen en este periodo histórico”. Las tecnologías de la información y las comunicaciones, desarrollan el incremento en la transferencia de información, modificándolas actividades a desarrollar en la sociedad moderna. La sociedad manipula las tecnologías de comunicación e información en forma masiva, la cual permite al acceso a grandes volúmenes de información en forma masiva, la cual permite el acceso a grandes volúmenes de información obedeciendo principalmente a los intereses comerciales. La sociedad del conocimiento se separa que sea la evolución de los individuos capaces de transformar la información en conocimiento se espera que sea la evolución de los individuos capaces de transformar la información en conocimiento y así mejorar su calidad de vida en armonía con el ambiente. Si bien cierto que el mundo de las comunicaciones nos bombardea de información constantemente, es el área de la educación quien debe promover en el individuo la necesidad del razonamiento critico, la selección adecuada de materiales informativos y el análisis contextualizado de la información, de forma que se pueda transformar la información en conocimiento. Desde esta premisa es igualmente importante la enseñanza del uso adecuado del computador y las posibilidades que brinda al área educativa como herramienta y medio de difusión. Personalmente, considero que la sociedad de la información es el resultado del desarrollo y uso de la evolución de las tecnologías las cuales a menudo son utilizadas de una manera acrítica, donde hace referencia a la creciente tecnológica para almacenar cada vez mas información y hacerla circular cada vez mas rápidamente y con mayor capacidad de difusión relativamente similares serian los conceptos de sociedad post-industrial (Daniel Bell), postmoderna, sociedad posmoderna, sociedad del conocimiento, entre otros. Norbert Wiener, creador de la Cibernética, fue el que anuncio el advenimiento de una “sociedad de la información” cuya base organizativa, para el, era la circulación sin trabas de la información, a la que consideraba una nueva materia prima. La eficacia de estas nuevas tecnologías actuando sobre elementos tan básicos de la persona como son el habla, el recuerdo o el aprendizaje, modifica en muchos sentidos la forma en la que es posible desarrollar muchas actividades propias de la sociedad moderna. Para la UNESCO, el concepto pluralista de sociedades del conocimiento va más allá de la sociedad de la información ya que apunta a transformaciones sociales, culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. Los pilares de las sociedades del conocimiento son el acceso a la información para todos, la libertad de expresión y la diversidad lingüística. La UNESCO, en particular, ha adoptado el término “sociedad del conocimiento”, o su variante “sociedades del saber”, dentro de sus políticas institucionales. Ha desarrollado una reflexión en torno al tema, que busca incorporar una concepción más integral, no en relación únicamente con la dimensión económica. Por ejemplo, Abdul Waheed Khan (subdirector general de la UNESCO para la comunicación y la información), escribe, que “la sociedad de la información es la piedra angular de las sociedades del conocimiento. El concepto de “Sociedades de la Información”, a mi parecer, esta relacionado con la idea de la “innovación tecnológica”, mientras que el concepto de “sociedades del conocimiento” incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica, política e institucional, así como una perspectiva más pluralista y desarrolladora. El concepto de “sociedades del conocimiento” es preferible al de la “ sociedad de la información” ya que expresa mejor la complejidad y el dinamismo de los cambios que se están dando, el conocimiento en cuestión no solo es importante para el crecimiento económico, sino también para empoderar y desarrollar todos los sectores de la sociedad” frente a la conversión digital de los medios de comunicación e información de siglo XXI, la permanente innovación tecnológica es un evidente futuro que se vislumbra; otro escenario teórico que se ha generado en los últimos años, es el de su contextualización social dentro del nacimiento de la llamada sociedad de la información y del conocimiento. Cabe resaltar el valor estratégico y el enorme impacto social, como materia prima de las industrias avanzadas; las cuales surgen de todas aquellas tecnologías que fueran dedicadas a la generación o transmisión del conocimiento en los países industrialmente avanzados y en algunos casos, en vías de desarrollo en la vida social y cotidiana del hombre ( sin embargo, con la aparición de internet, muchos expertos y teóricos de las ciencias humanas y sociales, y sobre todo de la comunicación e información, plantean que con estas innovadoras tecnología comunicativa no solo ha nacido una nueva organización de la sociedad a nivel local, regional, nacional y mundial, sino que la humanidad se encuentra desde un punto de vista económico y social, en una nueva histórica para el ser humano, y mas allá de los periodos cronológicos reconocidos o de los modelos de civilización existentes hasta este momento. Durante los treinta últimos años, se ha hablado, y se habla actualmente, de la revolución de la información y de la comunicación de la sociedad post-industrial, que afecta todos los ámbitos de ser humano como el trabajo y el hogar, las relaciones interpersonales, familiares o sociales, las formas de convivencia y entretenimiento, la educación y la cultura, la economía y la política, etc. Pero ante la creciente insatisfacción conceptual de la llamada sociedad de la información por parte de muchos periodistas. Expertos o investigadores sociales por la intencionalidad con que se ha manejado esta noción como un símbolo representativo de los intereses económicos o políticos de las industrias transnacionales de las telecomunicaciones de las telecomunicaciones y de los gobiernos favorables al fenómeno de la globalización basada en la nueva economía de mercados. actualmente estos medios de comunicación, y en especial los ligados a las tecnologías digitales o informáticas multimedia como internet, se presentan como uno de los mas modernos procesos de actuación de los gobiernos del mundo entero, y para cuyo desarrollo apuestan, con el fin de alcanzar el deseado y prometido bienestar social y crecimiento económico de sus países. La capacidad para construir, divulgar y explorar conocimiento es cada vez más importante para conseguir una ventaja competitiva, generar riqueza y mejores niveles de vida ante la sociedad. Fanny Urbina C.I 13.959.717 Grupo N° 01