sociedad de conocimiento e informacion

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DE LA INFORMACION En la última década la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, se ha completado como una ideología basada en los marcos mentales del progreso con la creciente modernidad de dicha sociedad, que se ha consagrado como el termino hegemónico no porque se expresa necesariamente con claridad teórica, si no que a través de las políticas oficiales de los países en desarrollo la cual favorece a la sociedad de la información y el conocimiento, tomando en cuenta que se le da un funcionamiento correcto a todos los medios tecnológicos dándole importancia a la información que se adquiera dentro de la sociedad en la que vivimos, siguiendo las tendencias de la información aumentando el contexto y la capacidad de organización y la gerencia dentro de los procesos y límites de la información. Según DRUKER, 1993 para describir un nuevo tipo de organización social que requiere una rápida adaptación espacial y temporal a los cambios tecnológicos y organizativos la llamada nueva economía que estalla en la década de 1990. Aunque ambos términos pertenecen al mismo universo sistemático desde el punto del sentido común, desde una perspectiva técnica, expresan dos conceptos claramente diferenciados, como la noción del conocimiento, tiene su origen al menos en el marco de la cultura occidental dentro del campo de la filosofía y da origen a una disciplina especifica la epistemología, por su parte el concepto de información comienza a ser desarrollado dentro del campo del derecho que se extiende recientemente en la modernidad de la tecnología para finalmente ser recuperado por las ciencias sociales, por la amplia presencia en las diversas disciplinas, entre la psicología, la sociología o los estudios en comunicación, todas ellas definen a la información y el conocimiento como conceptos diferentes pero con algún grado de relación entre ambos. En esta teoría el autor manifiesta la descripción de una nueva organización social que se pueda presentar de forma rápida y adaptable, y a la vez pueda ser cambiable a través del tiempo y de la economía, establece que ambos conceptos son diferenciados pero finalmente guardan relación, algunas disciplinas tienen conceptos diferentes pero tienen relación entre sí. La sociedad de la información y el conocimiento son dos conceptos que a menudo son utilizados de una manera crítica, haciendo referencia a la capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular con mayor intensidad de difusión, esta sociedad del conocimiento se refiere a la apropiación critica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que aprovechan la información. La sociedad de las informaciones es aquella en la que la información y el conocimiento tienen un lugar muy privilegiado ante la sociedad y la cultura, de esto depende que la sociedad tenga una creación, distribución y manipulación de información como parte de estructura en las actividades culturales y económicas. Se entiende que de aquí en adelante serán las resoluciones tecnológicas las que determinen el desarrollo de la información en la actualidad. Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías facilitan la creación, distribución y manipulación de la información, juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de los países industrializados. El término seria más bien político que teórico, pues se presenta como una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento social. Asimismo, la noción de “sociedad de la información” trae consigo una serie de disposiciones históricas que la emparentan con el cambio de mentalidad desde la arcaica a la moderna. Después de un discreto nacimiento del concepto sociedad de la información entre los años sesenta y ochenta del pasado siglo xx, cuando lo planteo el investigador norteamericano Daniel Bell, para resaltar el valor estratégico y el enorme impacto social, económico, político y cultural de la información en tanto que la materia prima de las sociedades industrialmente avanzadas; a principios de los años noventa se complemento de repente ese concepto con la noción de sociedad del conocimiento, y todo ello no solo para reconocer a importancia social y económica que tenían la información para generar conocimiento, si no para que se supiera que era parte real de un valioso producto común que surgía de todas aquellas tecnologías o industrias, fueran culturales o no, dedicadas a la generación o transmisión del conocimiento en los países industrialmente avanzados en algunos casos, en vías de desarrollo. Si hablamos de la educación desde el punto de vista para pensar en una sociedad de la información del conocimiento, es la educación formal e institucionalizada, dado que esta crea primero, una conciencia del porque se vive en determinada sociedad; segundo establece la relación pedagógica que se tiene dentro de este contexto y tercero hacer un examen crítico de lo que existe y se fundamenta en el conocimiento de las sociedades anteriores, lo cual implicaba entender a nuestra sociedad como un cumulo de experiencias posibles y donde el recurso principal era la información; donde las redes de comunicación son abiertas y posibles solo en algunos sectores de la sociedad del conocimiento nos va a permitir acentuar en valor de los datos elaborados e integrados, en estructuras de sentidos del conocimiento como generador de nuevos conocimientos. La educación es uno de los ejes centrales de la convergencia de conocimientos en la sociedad de la formación y del conocimiento, puesto que se manifiesta desde la didáctica como disciplina todos los procesos de enseñanza aprendizaje en relación con otras ciencias y disciplinas. Dado que la sociedad de la información y el conocimiento es un fenómeno que está en vías de construcción se requiere apoyarse en las perspectivas criticas del porque es necesario una educación que permita entender el engranaje constructivo de dicha sociedad, para ello la propuesta es la siguiente, comprender que tanto la educación como esta nueva sociedad empiezan a invadir las esferas cotidianas del hombre y que existen nuevas formas de estructura social. Margarita Pansza González (2001) nos establece que la escuela formal es una institución, lo que implica que en el suceder de la clase, en la relación pedagógica misma encontramos actos, roles, contenidos, normas, instituidos, definidos previa e independientemente de los sujetos concretos que intervienen en ella y que la sobre determinan. Esto nos conduce hacia el canal de porque esta sociedad de la información de conocimiento se manufactura a través de las conciencias críticas que se encuentran entre los protagonistas principales de la educación: profesores y alumnos. Defino la sociedad de la información del conocimiento como una ideología basada en los marcos mentales del progreso, el crecimiento y la modalidad, desarrollada a partir de la nueva década, sostiene que la incorporación de las TIC en todos los procesos productivos ciertamente facilita la inserción a los mercados globales, donde la intensa competencia obliga a reducir y a ajustarse de manera casi inmediata a los cambios condicionales del mercado, en otra definición que hace referencia es que todos pueden crear, acceder, utilizar y compartir información del conocimiento, en donde se desarrolla el potencial de los pueblos y se mejore la calidad de vida. La sociedad de la información expresa las realidades y capacidades de los medios de comunicación más nuevos o renovados de los desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década del siglo. La televisión, el almacenamiento de información, la propagación de videos, sonidos y textos, han podido comprimirse en soporte de almacenamiento como los discos de compacto a través de señales que no podían conducir todos esos datos si no hubieran sido traducidos a formato digital. La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución informática. Su expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarrollándose para quizá asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la internet la sociedad de la información una expresión más promisoria junto con todas sus contradicciones de la globalización contemporánea. Las sociedades de la información se caracterizan por basarse en el conocimiento y en los esfuerzos por convertir la información en conocimientos. Cuanto mayor es la cantidad de información generada por una sociedad, mayor es la necesidad de convertirla en conocimiento. En la actualidad la información puede obtenerse de manera prácticamente instantánea y muchas veces a partir de la misma fuente que la produce sin distinción de lugar. CARLOS AZUAJE C.I: 17.509.945